wwf
Vijven en zessen
Vijven en zessenA.D. de Groot1. Cijfer- en examen-malaise
2. Ons cijfersysteem
3. Beslissingen op cijferlijsten
4. Cijfers over cijfers
5. Is een vijf een vijf; blijft een zes een zes?
6. Achter het schoolcijfer
7. Hoe kunnen we er iets aan doen?
8. Studietoetsen en selectievrij onderwijs
Appendix: Kanttekeningen, ideeën, suggesties voor aktie
€42,00
47 biedingen
wwf
Wiskundeonderwijs nu
Wiskundeonderwijs nuBram LagerwerfEen op de praktijk gerichte didactische handreiking aan wiskundeleraren
0. Inleiding
1. Getallen
2. Vergelijkingen
3. Verzamelingen
4. Functies
5. Voorbeelden geven 1
6. Wiskunde tastbaar maken
7. Denken, leren en onthouden; schema's 1
8. Wie heeft welk probleem?
9. Beginnen
10. De niveautheorie van Van Hiele
11. Activiteiten van de leerling, die tot leren leiden
12. Uitleggen
13. Wie doet het werk in de klas?
14. Verwerken
15. Een lesplan maken
16. Waar doe je ...
€2,00
0 biedingen
wwf
Onderwijskundigen van de twintigste eeuw
Onderwijskundigen van de twintigste eeuwQ. v.d. Meer, H. Bergman (red.)Artikelen waarin het leven en de werken van negentien onderwijskundigen uit binnen- en buitenland worden beschreven.
€3,50
4 biedingen
wwf
De didaktiek van de meetkunde in de eerste klas van het V.H.M.O.
De didaktiek van de meetkunde in de eerste klas van het V.H.M.O.Dr. D. van Hiele-GeldofProefschrift
I. Wat is een didaktisch experiment?
II. Beschouwingen over een nieuwe aanpak van het meetkunde-onderwijs
III. Verslag van de eerste kennismaking van de groepen 1A en 1B met meetkunde
IV. Toelichting bij de meetkunde-leerstof van het eerste stadium
V. Nieuwe didaktiek in verband met het meetkunde-leren in het eerste en tweede stadium
VI. Het onderwerp "Tegels"
VII. Benadering van de didaktiek der ...
€2,00
1 bod
wwf
Handbook of Research Design in Mathematics and Science Education
Handbook of Research Design in Mathematics and Science EducationAnthony E. Kelly, Richard A. Lesh (Ed.)Part I: The Need to Address Priority Problems
Part II: Reflecting on Instruments and Methods
Part III: Teaching Experiments
Part IV: Classroom-Based Research
Part V: Clinical Methods
Part VI: Curriculum Design as Research
Part VII: Toward Assessment Design
€3,00
1 bod
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren II
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIDr. Joh. H. Wansink8. Over inleidende cursussen tot de meetkunde
9. Metrieken
10. Het inleidend algebraonderwijs
11. Uitbreiding van het getalbegrip
12. Functies en relaties
13. Vergelijkingen en ongelijkheidsopgaven
14. Logaritmen en rekenliniaal
15. Het limietbegrip
€2,00
0 biedingen
wwf
Het wondere onderzoekingsveld der vlakke meetkunde
Het wondere onderzoekingsveld der vlakke meetkundeIr. A.E. Bosman1. Enige onderwerpen uit de schoolmeetkunde exemplarisch behandeld
2. Beschouwing van het didactisch aspect, de dynamiek van eht denken en de meetkunde
3. Onderzoek van enkele andere onderwerpen. Figuur met gelijke omtrekken en gelijke oppervlakken
€2,00
1 bod
wwf
Wiskunde van de straat
Wiskunde van de straatHarrie SormaniEen verzameling columns, verschenen in het tijdschrift 'Volgens Bartjens'
€2,00
0 biedingen
wwf
Handboek wiskundedidactiek
Handboek wiskundedidactiekPaul Drijvers, Anne van Streun, Bert Zwaneveld (Red.)1. Leren en onderwijzen van wiskunde
2. Variabelen en vergelijkingen
3. Functies
4. Afgeleide
5. Meetkunde
6. Kansrekening
7. Statistiek
8. Modelleren
9. ICT in het wiskundeonderwijs
10. Wiskundetoetsen
11. Wiskundige denkactiviteiten
€4,00
0 biedingen
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren I
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IDr. Joh. H. Wansink1. Over de leraar en zijn werk
2. Schoolorganisatie in Nederland
3. Het leerplan voor wiskunde
4. De taal van de wiskunde; logische aspecten; verzamelingsleer
5. Dril en inzicht; lesmethoden
6. Toetsingsproblemen
7. De stelling van Pythagoras
€2,00
0 biedingen
wwf
Weg van het cijferen - Rekenmethodes vanaf 1800 tot heden
Weg van het cijferen - Rekenmethodes vanaf 1800 tot hedenAdri Treffers1. Mechanische methodiek 1800-1875
2. Opkomst heuristische rekenmethodes 1875-1900
3. Pendelen tussen Bartjens en Versluys 1900-1950
4. Richtingen in het traditionele rekenen 1950-1985
5. Naar een nationaal rekenprogramma 1985-1990
6. De stille rekenrevolutie 1990-2010
7. Overzicht 1800-2010
Appendix: Balans van de vernieuwing 1985-2010
€2,50
2 biedingen
wwf
Rekening houden met individuele verschillen
Rekening houden met individuele verschillenFrancis Meester, George Schoemaker, Jaap Vedder1. Voorbeelden van verschillen
2. Verschillen
3. Voorbeelden van verschillend handelen door de leraar
4. Doelgericht werken
5. De praktijk
6. De wiskundesektie
7. Bijlagen
€2,00
0 biedingen
wwf
De achterkant van de Möbiusband
De achterkant van de MöbiusbandIOWO-afscheidsbundel met opstellen over onderwijsontwikkeling. Instituut Ontwikkeling Wiskunde Onderwijs.
€2,00
0 biedingen
wwf
Wat a is, dat kun je niet weten - Een pleidooi voor betekenisvolle algebra op school
Wat a is, dat kun je niet weten - Een pleidooi voor betekenisvolle algebra op schoolPaul Drijvers (Red.)1. Oriëntatie op schoolalgebra
2. Van rekenen naar algebra
3. Algebra in het vmbo
4. Algebra in de onderbouw van havo en vwo
5. Algebra in de tweede fase van havo en vwo
6. Algebra in natuur en techniek
7. Oefening baart kunst
8. Algebra en ICT
9. Van Ahmes tot Wisweb
€2,00
0 biedingen
wwf
Een kwart eeuw wiskunde 1946-1971
Een kwart eeuw wiskunde 1946-1971Vacantiecursus 1971P.C. Baayen - Voorwoord
H. Freudenthal - Vijfentwintig jaar wiskundige ideeën en methoden
F. van der Blij - Getaltheorie 1946-1971
J.J. Seidel - Van recreatie naar toepassing, van meetkunde naar codes, grafen en groepen
J.J. de Iongh - Twee hoogtepunten uit het moderne grondslagenonderzoek van de wiskunde (uitgewerkt door P. van Emde Boas)
A. van Wijngaarden - Ontwikkelingen op computergebied
€2,00
0 biedingen
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren III
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIIDr. Joh. H. WansinkDr. W.J. Brandenburg: De modernisering van het wiskundeonderwijs
Prof. Dr. B van Rootselaar: Filosofische aspecten van het wiskundeonderwijs
Dr. Joh.H. Wansink: Psychologische aspecten van het wiskundeonderwijs
Prof. Dr. F. van der Blij: Structuren
Dr. Th.J. Korthagen: Problemen inzake het meetkundeonderwijs
Drs. A.M. Koldijk: Problemen inzake het algebraonderwijs
Drs. J. van Dormolen: Problemen inzake het onderwijs in de analyse...
€2,00
0 biedingen
wwf
Didactiek van de wiskunde
Didactiek van de wiskundeJ. van Dormolen1. Algemene informatie
2. Doelstellingen
3. Begintoestand
4. Leerstof
5. Activiteiten van leerlingen
6. Werkvormen
7. Het schoolbord als hulpmiddel
8. Vragen en opdrachten
9. Voorbeelden van leerstofkeuze
10. Voorbeeld van een lesplan
11. Werkstukken
12. Literatuuroverzicht
€2,00
0 biedingen
wwf
Ik was wiskundeleraar
Ik was wiskundeleraarFred Goffreegesprekken met
- Jan Karel Timmer
- Johan H. Wansink
- Pierre van Hiele
- Piet Vredenduin
- Kees van Baalen
€2,00
1 bod
wwf
Euclides special: Meetkundenummer
Euclides special: Meetkundenummer1. Prof. Dr. H. Freudenthal - Wat is meetkunde?
2. Prof. Dr. F. v.d. Blij - De stereometrie is dood. Leve de meetkunde van de ruimte
3. S. Schuster - On the teaching of geometry. A potpouri
4. Dr. P.M. van Hiele - De intuïtieve grondslagen van de wiskunde
5. Drs. J. van Lint - De meetkunde om ons heen
6. L. Streefland - Kijk eens naar de zon
7. W. Kremers; J. Philips - Nog zonder kop of staart
8. E. de Moor - De kubus in de brugklas
9. Drs. A.J.Th. Maassen - Een...
€4,00
3 biedingen
wwf
Alles telt, delen 8a en 8b - Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
Alles telt, delen 8a en 8b - Reken-wiskundemethode voor het basisonderwijsMarieke van Osch (red.)Rekenen en wiskunde voor groep 8 basisonderwijs
€2,00
0 biedingen