Die Grundlagen der Thermodynamik

ProefschriftEen historisch-didactisch onderzoek van het meetkundeonderwijs aan kinderen van vier tot veertien jaar in Nederland gedurende de negentiende en twintigste eeuwDeel A. 100 jaar vormleer: een mislukkingDeel B. Van Frobel tot Freudenthal didactische denkers en doenersDeel C. Ontstaan van de realistische meetkundeDeel D. Staat van het meetkundeonderwijs op de basisschool anno 1995Deel E. Slotbeschouwingen

Altes und Neues vom Kreis

Proefschrift1. Introduction2. Background and research questions3. Methodology and subjects4. A historical phenomenology5. Exploratory interviews and a didactical phenomenology6. Designing a hypothetical learning trajectory for grade 77. Testing the hypothetical learning trajectory in grade 78. Diagrammatic reasoning with the 'bump'9. Diagrammatic reasoning about growing samples10. Conclusions and discussion

Niet ingebonden 6 losse deeltjesBespreking van examens wiskunde l.o. m.o.-A m.o.-BBespreking 1e en 2e ronde wiskunde-olympiadeDiverse artikelenVraagstukken en oplossingen