Proefschrift1. Introduction2. Background and research questions3. Methodology and subjects4. A historical phenomenology5. Exploratory interviews and a didactical phenomenology6. Designing a hypothetical learning trajectory for grade 77. Testing the hypothetical learning trajectory in grade 78. Diagrammatic reasoning with the 'bump'9. Diagrammatic reasoning about growing samples10. Conclusions and discussion

een brievenboek

1. Kern2. Historisch Didactische inleiding3. Betekenis verlenen4. Plaatsen op de Getallenlijn5. Opereren6. Samenhang

ProefschriftThe grade 8 mathematics curriculum in the Netherlands 1995-20001. Introduction2. Reforms in Dutch mathematics education3. Representing a mathematics curriculum4. Research design5. Trend Results6. Research results7. Conclusion

ProefschriftA Study of Numeracy in Adult Basic Education1.Numeracy in Adult Basic Education2. Numeracy Skills of Adults in ABE3. Numeracy Learning and Teachiing in ABE4. Development of a Numeracy Program for ABE5. Conclusion and Discussion

ProefschriftEen historisch-didactisch onderzoek van het meetkundeonderwijs aan kinderen van vier tot veertien jaar in Nederland gedurende de negentiende en twintigste eeuwDeel A. 100 jaar vormleer: een mislukkingDeel B. Van Fröbel tot Freudenthal didactische denkers en doenersDeel C. Ontstaan van de realistische meetkundeDeel D. Staat van het meetkundeonderwijs op de basisschool anno 1995Deel E. Slotbeschouwingen

Facsimile-uitgaveEen rekenboek uit 1828 uitgegeven door het wiskundig genootschap Mathesis Scientiarum Genitrix te Leiden

Een jubileumboekIn Honderd jaar Wiskundeonderwijs wordt vanuit vele invalshoeken door verschillende auteurs over de veranderingen in alle categorieën van het voortgezet onderwijs geschreven. Aan het woord zijn leerlingen oud-leerlingen leraren en oud-leraren opleiders van leraren leerplanontwikkelaars schoolboekauteurs wiskundedidactici en zij die van de geschiedenis van de wiskunde en het wiskundeonderwijs hun vak hebben gemaakt. Zij vertellen in zo'n dertig hoofdstukken elk op hun eigen manie...

ProefschriftTeaching Learning and Testing of Mathematics for the Life and Social Sciences1. The Hewet Project2. Mathematics A3. Students and Teachers on Math A4. Restricted-Time Written Texts5. Alternative Tasks6. Epilogue

Ei van Columbus: 15 jaar NVORWO

1. Inleiding2. Probleemoplossen voor studenten-----1. Probleemaanpak voor leerlingen 12-162. Probleemaanpak in C/D examens3. Probleemaanpak in schoolboeken4. Didactisch handelen5. Praktijkopdrachten

Algebra voor de lerarenopleiding

NVvW 70: Knippen Plakken Vouwen

Differentiaal en Integraalrekening deel 6 Trillingspatronen

Differentiaal en Integraalrekening deel 7 Continue Dynamische Modellen

Trajectenboek in de profielen NG en NT vwo deel 1 wiskunde B1

vertaling van hoofdstukken uit The school mathematics Project bestemd voor de kursus voor MAVO / LBO voor IOWO

Werkstukken wiskunde B vwo 4 5 6 profielen NG en NT

Het leren van algebra met computeralgebrasystemen

met antwoorden