wwf
Wiskrant 13/24
Wiskrant 13/24Wiskrant september 1978 tot november 1980, nrs 13 t/m 24
Extra: Uit het dagboek van twee loerders - Nol van 't Riet; George Schoemaker
€2,00
wwf
Didactiek van de wiskunde
Didactiek van de wiskundeJ. van Dormolen1. Algemene informatie
2. Doelstellingen
3. Begintoestand
4. Leerstof
5. Activiteiten van leerlingen
6. Werkvormen
7. Het schoolbord als hulpmiddel
8. Vragen en opdrachten
9. Voorbeelden van leerstofkeuze
10. Voorbeeld van een lesplan
11. Werkstukken
12. Literatuuroverzicht
€2,00
wwf
Begrip en inzicht - werkboek van de wiskundedidactiek
Begrip en inzicht - werkboek van de wiskundedidactiekDr. P.M. van HieleVan de site: www.fisme.science.uu.nl:
De dissertaties van het echtpaar Van Hiele hebben de basis gelegd voor de ontwikkeling van een niveautheorie van wiskundige leerprocessen. Later werd dit door Van Hiele verder uitgewerkt. In fenomenologische traditie gaat de niveautheorie uit van intuïtieve, onvoorwaardelijke en directe ervaring van kennis van de wereld en de onderliggende structuren. In een wiskundig leerproces ondersc...
€2,00
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren I
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IDr. Joh. H. Wansink1. Over de leraar en zijn werk
2. Schoolorganisatie in Nederland
3. Het leerplan voor wiskunde
4. De taal van de wiskunde; logische aspecten; verzamelingsleer
5. Dril en inzicht; lesmethoden
6. Toetsingsproblemen
7. De stelling van Pythagoras
€2,00
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren II
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIDr. Joh. H. Wansink1. Het inleidend meetkundeonderwijs
2. Meetproblemen
3. Het inleidend algebraonderwijs
4. Uitbreiding van het getalbegrip
5. Functies en relaties
6. Vergelijkingen en ongelijkheidsopgaven
7. Logaritmen en rekenliniaal
8. Het limietbegrip
9. Schoolboeken voor wiskunde, nieuwe stijl
10. Over de opbouw van de methode-Papy (dr. R. Holvoet)
€2,00
wwf
Instappen en toepassen
Instappen en toepassenJoop van Dormolen, Bert ZwaneveldOver het benutten van probleemsituaties als middel om wiskunde te leren en te leren gebruiken
1. Achtergronden
2. Instappen en toepassen
3. Praktijk
€2,00
wwf
Handelen om te begrijpen
Handelen om te begrijpenBert Zwaneveld, Joop van DormolenEen werkwijze om leerlingen naar goede vaardigheden te wijzen
In samenwerking met de didactiekcommissie van de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren
1. Hij heeft er niets van begrepen... of toch wel?
2. Handelen om te begrijpen
3. Slotopmerkingen
€2,00
wwf
Matrices
MatricesVacantiecursus 1986F. van Schagen - Inleiding
F. van der Blij - Matrices, wat doe je er alzo mee?
J. van de Craats - Matrices en meetkunde
W.H. Haemers - Matrices en grafen
J.M. Schumacher - Lineaire modellen voor dynamische verschijnselen
O.J. Boxma - Matrices en Markovprocessen
A.J. Bosch - Matrices en statistiek
M. Kindt - Lineair programmeren, in het bijzonder transportproblemen
€2,00
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren III
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIIDr. Joh. H. WansinkDr. W.J. Brandenburg: De modernisering van het wiskundeonderwijs
Prof. Dr. B van Rootselaar: Filosofische aspecten van het wiskundeonderwijs
Dr. Joh.H. Wansink: Psychologische aspecten van het wiskundeonderwijs
Prof. Dr. F. van der Blij: Structuren
Dr. Th.J. Korthagen: Problemen inzake het meetkundeonderwijs
Drs. A.M. Koldijk: Problemen inzake het algebraonderwijs
Drs. J. van Dormolen: Problemen inzake het onderwijs in de analyse...
€2,00