ProefschriftThe grade 8 mathematics curriculum in the Netherlands 1995-20001. Introduction2. Reforms in Dutch mathematics education3. Representing a mathematics curriculum4. Research design5. Trend Results6. Research results7. Conclusion
I. Volledige inductieII. Verzamelingen afbeeldingenIII. ContinuiteitIV. Limieten van rijenV. Differentiaal-rekeningVI. Extreme waardenVII. Integraal-rekeningVIII. De functies x → a^x en x → a log xIX. Complexe getallenX. AanvullingenAlgemene herhaling
De veiling website gebruikt functionele cookies. We gebruiken Google ReCaptcha (v2) om spambots tegen te gaan. Als je doorgaat stem je in met het gebruik van deze cookies.
