Gecijferdheid in Beeld

Gecijferdheid is het vermogen van een individu om zich zelfstandig en adequaat te redden in situaties waarin getallen patronen en structuren een rol spelen. Veel mensen denken bij gecijferdheid aan cijferen: optellen aftrekken (staart)delen en vermenigvuldigen. De kwantitatieve kant van de wereld om ons heen verlangt echter een rijker en veelvormiger repertoire. De diversiteit van de situaties waarin getallen patronen en structuren een rol spelen is zo groot dat leren daarmee om te gaan naar ons idee alleen mogelijk is in een rijke leeromgeving die nauw verbonden is met de leef- en werkomgeving. Die leeromgeving voor gecijferdheid vormgeven binnen en buiten scholen is de uitdaging voor de komende jaren. Dit boekje helpt de lezer op weg om zich een beeld te vormen van gecijferdheid. Wij hopen daarmee een inhoudelijke en beeldende impuls te geven aan de discussie die wordt gevoerd over de rol van gecijferdheid in het onderwijs in Nederland.