Projectieve Meetkunde

1. Die mathematisch Tradition2. Mathematik heute3. Die Tradition der Erziehung4. Zweck und Ziel des Mathematikunterrichts5. Die sokratische Methode6. Die Nacherfindung7. Mathematisierendes Ordnen des Feldes8. Die Strenge9. Der Unterricht10. Der Mathematiklehrer11. Der Zahlbegriff - die objektiven Zugange12. Die Entwicklung des Zahlbegriffs - von den anschaulichen Methoden zur Algorithmisierung und Rationalisierung13. Die Entwicklung des Zahlbegriffs - die algebraische Methode14. Die Entwicklung ...

met docentenhandleiding

Deel 1. Analyse0. Voorwoord1. Inleiding2. Van voor naar achter3. Hoe werden de opgaven in Nederland gemaakt?4. PISA-resultaten in het vmbo5. Over probleemoplossen en wiskunde6. Opmerkingen en Aanbevelingen naar aanleiding van dit RapportDeel 2. Opgaven1. Inleiding2. Vrijgegeven opgaven wiskundige geletterdheid3. Extra opgaven wiskundige geletterdheid4. Opgaven probleemoplossen

Uitdagers voor jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong