I. Prehistoric mathematicsII. The Historic Period Down to 1000 B.C.III. The Period From 1000 B.C. to 300 B.C.IV. The Period From 300 B.C. to 500 A.D.V. The Period From 500 to 1000VI. The Occident From 1000 to 1500VII. The Orient From 1000 to 1500VIII. The Sixteenth CenturyIX. The Seventeenth CenturyX. The Eightteenth Century and AfterI. Development of the ArithmeticaII. Logistic of Natural NumbersIII. Mechanical Aids to CalculationIV. Artificial NumbersV. GeometryVI. AlgebraVII. Elementary Probl...
About the Contributions of Greece and Rome to the Beginnings of MathematicsI. Preliminary SurveyII. The Contributions in DetailIII. Influence of the ContributionsIV. Conclusion
With a facsimile of the first editionTranslated from the French and Latin by D.E. Smith and Marcia L. LathamBook I: Problems the Construction of which Requires Only Straight Lines and CirclesBook II: On the Nature of Curved LinesBook III: On the Construction of Solid or Supersolid Problems
I. The primary decompositionII. Residue rings and rings of quotientsIII. Some fundamental properties of Noetherian ringsIV. The algebraic theory of local ringsV. The analytic theory of local rings
Een examenbundel avant la lettre.De complete examenstof van H.B.S.-B voor alle vakken en heel veel opgaven.Met supplementen examen 1961AlgebraDifferentiaal- en integraalrekeningGoniometrieAnalytische MeetkundeStereometrieMechanicaNatuurkundeScheikundeNederlandsFransEngelsDuits
IntroductionThe BeginningsThe Ancient OrientGreeceThe Orient after the Decline of Greek SocietyThe Beginnings in Western EuropeThe Seventeenth CenturyThe Eightteenth CenturyThe Nineteenth Century
Woord voorafI. Het beginII. Het oude OostenIII. GriekenlandIV. Het Oosten na het verval van de Griekse maatschappijV. Het begin in West-EuropaVI. De zeventiende eeuwVII. De achttiende eeuwVIII. De negentiende eeuw
I. De jonge RepubliekII. De oude wetenschapIII. De overgangstijdIV. De Hollandse reken- en scheepvaartmeestersV. Simon StevinVI. De nieuwe wetenschapVII. DescartesVIII. Christiaan HuygensIX. De levende wereldX. Koloniale wetenschap
Het klassegesprek en andere didactische mogelijkheden voor het meetkunde-onderwijs aan Mulo-scholen gebaseerd op psychologische inzichten.I. Het doel van het wiskunde-onderwijs op Mulo-scholenII. Factoren die deze doeleinden in de weg staanIII. Een nadere beschouwing van de traditionele aanpak van het meetkunde-onderwijsIV. Enige denk-psychologische stellingen die voor het meetkunde-onderwijs van belang zijnV. Enige experimenten op denk-psychologische grondslagVI. Het door mij gehouden experimen...
I. Primitive Origins II. EgyptIII. MesopotamiaIV. Ionia and the PythagoreansV. The Heroic AgeVI. The Age of Plato and AristotleVII. Euclid of AlexandriaVIII. Archimedes of SyracuseIX. Apollonius of PergaX. Greek Trigonometry and MensurationXI. Revival and Decline of Greek MathematicsXII. China and India XIII. The Arabic Hegemony XIV. Europe in the Middle Ages XV. The Renaissance XVI. Prelude to Modern MathematicsXVII. The Time of Fermat and DescartesXVIII. A Transitional Period XIX. Newton and L...
De veiling website gebruikt functionele cookies. We gebruiken Google ReCaptcha (v2) om spambots tegen te gaan. Als je doorgaat stem je in met het gebruik van deze cookies.