I. Achievements of the Ancient GreeksII. An Analytic Criterion for ConstructibilityIII. Complex NumbersIV. The Delian ProblemV. The Problem of Trisecting an AngleVI. The Problem of Squaring the CircleVII. The Problem of Constructing Regular PolygonsVIII. Concluding Remarks
I. Vervolg der vierkantsvergelijkingenII. Oneigenlijke machtenIII. LogaritmenIV. Functies (vervolg). De kwadratische functieV. OngelijkhedenVI. Coordinaten. Toepassing op functies en vergelijkingen. FactorstellingVII. RijenI. LimietenII. DifferentiaalrekeningIII. Uitbreiding van de functiesIV. IntegraalrekeningV. Gemengde vraagstukkenVI. Verschillende onderwerpen (o.a. complexe getallen volledige inductie)Aanhangsel I. De lineaire en de kwadratische functie ongelijkheden Aanhangsel II. Coordinat...
I. LimietenII. DifferentiaalrekeningIII. Uitbreiding van de functiesIV. IntegraalrekeningV. Gemengde vraagstukkenVI. Verschillende onderwerpen (o.a. complexe getallen volledige inductie)Aanhangsel I. De lineaire en de kwadratische functie ongelijkheden Aanhangsel II. Coordinaten. Toepassing op vergelijkingen en functies. FactorstellingAanhangsel III. Over het oplossen van vergelijkingen en het getal nulAanhangsel IV. Rijen
I. F. van der Blij - Platte en bolle meetkundeII. Bart de Smit - Het Droste-effect in Eschers PrentententoonstellingIII. Herold Dehling - Wat is een optie waard?IV. Iwan Duursma Ludo Tolhuizen - Codetheorie voor CD-spelersV. Ben van der Genugten - Spelen met kansenVI. Gerton Lunter Bruno van Wayenburg - Het idee van FourierVII. Peter Stevenhagen - Meetkunde en getaltheorie in de laatste stellng van FermatVIII. Don Zagier - Oplossingen van vergelijkingen in rationale getallenIX. Jaap Top - Pi ook...
I. F. van der Blij - Platte en bolle meetkundeII. Bart de Smit - Het Droste-effect in Eschers PrentententoonstellingIII. Herold Dehling - Wat is een optie waard?IV. Iwan Duursma Ludo Tolhuizen - Codetheorie voor CD-spelersV. Ben van der Genugten - Spelen met kansenVI. Gerton Lunter Bruno van Wayenburg - Het idee van FourierVII. Peter Stevenhagen - Meetkunde en getaltheorie in de laatste stellng van FermatVIII. Don Zagier - Oplossingen van vergelijkingen in rationale getallenIX. Jaap Top - Pi ook...
1. Linear Equations and Matrices2. Determinants3. Vectors and Vector Spaces4. Linear Transformations and Matrices5. Eigenvalues and Eigenvectors6. Linear Programming7. Applications8. Numerical Linear Algebra9. MATLAB for Linear Algebra
Een didactische ruggesteun voor wiskundedocenten1. Getallen2. Ruimte vlakken lijnen en punten3. Wiskunde bouwen4. Contexten buiten de wiskunde in de les5. De niveautheorie6. Werkwijzen waar leerlingen vertrouwen in hebben het onderwijsleergesprek7. Voorbeelden en modellen8. Samenwerken in de klas9. Een onderzoekende houding10. De zelfstandige leerling11. Groupen die extra aandacht vragen12. Taalproblemen13. Rekening houden met individuele verschillen14. De wiskundesectie15. Een les voorbereiden1...
Een op de praktijk gerichte didactische handreiking aan wiskundeleraren0. Inleiding1. Getallen2. Vergelijkingen3. Verzamelingen4. Functies5. Voorbeelden geven 16. Wiskunde tastbaar maken7. Denken leren en onthouden schema's 18. Wie heeft welk probleem?9. Beginnen10. De niveautheorie van Van Hiele11. Activiteiten van de leerling die tot leren leiden12. Uitleggen13. Wie doet het werk in de klas?14. Verwerken15. Een lesplan maken16. Waar doe je het voor?17. Voorbeelden geven 218. Denken leren en on...
Een op de praktijk gerichte didactische handreiking aan wiskundeleraren0. Inleiding1. Getallen2. Vergelijkingen3. Verzamelingen4. Functies5. Voorbeelden geven 16. Wiskunde tastbaar maken7. Denken leren en onthouden schema's 18. Wie heeft welk probleem?9. Beginnen10. De niveautheorie van Van Hiele11. Activiteiten van de leerling die tot leren leiden12. Uitleggen13. Wie doet het werk in de klas?14. Verwerken15. Een lesplan maken16. Waar doe je het voor?17. Voorbeelden geven 218. Denken leren en on...
Een op de praktijk gerichte didactische handreiking aan wiskundeleraren0. Inleiding1. Getallen2. Vergelijkingen3. Verzamelingen4. Functies5. Voorbeelden geven 16. Wiskunde tastbaar maken7. Denken leren en onthouden schema's 18. Wie heeft welk probleem?9. Beginnen10. De niveautheorie van Van Hiele11. Activiteiten van de leerling die tot leren leiden12. Uitleggen13. Wie doet het werk in de klas?14. Verwerken15. Een lesplan maken16. Waar doe je het voor?17. Voorbeelden geven 218. Denken leren en on...
I. Inleiding punt lijn en vlakII. Snijding van lijnen en vlakkenIII. Het omwentelen van lijnen en vlakken en het veranderen van projectievlakkenIV. Hoeken van lijnen en vlakkenV. Afstanden van punten lijnen en vlakkenVI. De drievlakshoekVII. VeelvlakkenVIII. De bol
XVI. Cirkels en lijnenXVII. Twee cirkelsXVIII. Hoeken en bogenXIX. MachtenXX. Constructie van lijnstukkenXXI. KoordenvierhoekenXXII. Regelmatige veelhoekenAanhangsel A. Pool en poollijnAanhangsel B. Trigonometrische berekeningenHerhalingsopgavenAlgemene herhaling
Reviw by IAN STEWARTThe ingeniously titled The Turing Omnibus is a guided ‘tour’ of computer science with a master expositor at the wheel. A. K. Dewdney is well known for his column in Scientific American and his books The Armchair Universe and The Planiverse. This latest book will do no damage to his reputation. The Turing Omnibus is an omnibus in two senses: not only does it travel but it travels widely. Within its pages are 61 individual excursions most of which you can read independently...
Tables De Calcul Ou Se Trouvent Les Multiplications Et Divisions Toutes Faites De Tous Les Nombres Au Dessous De MilleEt Qui Facilitent Et Assurent Le CalculParA. L. Crelle Docteur En Philosophie Et Membre Du Conseil Superieur Des Batiments En Prusse.Precedee D'un Avant-ProposParC. Bremiker Docteur En Philosophie.Cinquieme Edition Stereotype.Berlin 1880G. Reimer Libraire-Editeur.
De veiling website gebruikt functionele cookies. We gebruiken Google ReCaptcha (v2) om spambots tegen te gaan. Als je doorgaat stem je in met het gebruik van deze cookies.