Het klassegesprek en andere didactische mogelijkheden voor het meetkunde-onderwijs aan Mulo-scholen gebaseerd op psychologische inzichten.I. Het doel van het wiskunde-onderwijs op Mulo-scholenII. Factoren die deze doeleinden in de weg staanIII. Een nadere beschouwing van de traditionele aanpak van het meetkunde-onderwijsIV. Enige denk-psychologische stellingen die voor het meetkunde-onderwijs van belang zijnV. Enige experimenten op denk-psychologische grondslagVI. Het door mij gehouden experimen...