Proefschrift Een historisch-didactisch onderzoek van het meetkundeonderwijs aan kinderen van vier tot veertien jaar in Nederland gedurende de negentiende en twintigste eeuw Deel A. 100 jaar vormleer: een mislukking Deel B. Van Frobel tot Freudenthal didactische denkers en doeners Deel C. Ontstaan van de realistische meetkunde Deel D. Staat van het meetkundeonderwijs op de basisschool anno 1995 Deel E. Slotbeschouwingen
Specificaties
Auteur
E.W.A. de Moor
Uitgever
Universiteit Utrecht
Jaar
1999
Druk
-
Aantal pagina's
693
Taal
Nederlands
Doos
H048-0017
Betalingen & retouren
Betaalmethoden
Overboeking
Stuur bericht
Aanmelden om een vraag te stellen aan de verkoper.
1. Het stelsel der reele getallen2. Rijen en limieten3. Limieten van functies4. Differentiaalrekening5. Integraalrekening6. Transcedente functies7. Reeksen8. Uniforme convergentie9. Vraagstukken
F. Oort - PriemgetallenR. Bruggeman - Wiskundige methoden in de populatiegeneticaP.H.W. Lemmens - Wat is een kromme?R.D. Gill - Censurering en overlevingF. van der Blij - Iteratie en chaosE.J.M. Veling - Het oplossen van grondwaterstromingsproblemen met complexe functietheorie en computersJ.D. Stegeman - Het verschijnsel van GibbsJ.P. Hogendijk - Babylonische astronomie: een vergeten hoofdstuk uit de geschiedenis van de wiskundeH.J.J. te Riele - Rekenen aan de Riemann hypothese
De veiling website gebruikt functionele cookies. We gebruiken Google ReCaptcha (v2) om spambots tegen te gaan. Als je doorgaat stem je in met het gebruik van deze cookies.