1. Over de leraar en zijn werk2. Schoolorganisatie in Nederland3. Het leerplan voor wiskunde4. De taal van de wiskunde logische aspecten verzamelingsleer5. Dril en inzicht lesmethoden6. Toetsingsproblemen7. De stelling van Pythagoras8. Over inleidende cursussen tot de meetkunde9. Metrieken10. Het inleidend algebraonderwijs11. Uitbreiding van het getalbegrip12. Functies en relaties13. Vergelijkingen en ongelijkheidsopgaven14. Logaritmen en rekenliniaal15. Het limietbegripDr. W.J. Brandenburg: De ...
Het klassegesprek en andere didactische mogelijkheden voor het meetkunde-onderwijs aan Mulo-scholen gebaseerd op psychologische inzichten.I. Het doel van het wiskunde-onderwijs op Mulo-scholenII. Factoren die deze doeleinden in de weg staanIII. Een nadere beschouwing van de traditionele aanpak van het meetkunde-onderwijsIV. Enige denk-psychologische stellingen die voor het meetkunde-onderwijs van belang zijnV. Enige experimenten op denk-psychologische grondslagVI. Het door mij gehouden experimen...
Voor ouders en ieder die er meer van wil wetenDe nieuwe taal van de wiskunde1. Verzamelingenleer2. Modulusrekenen3. Getalsystemen en -structuren achtergronden van het rekenen4. Relaties afbeeldingen functies5. Translatie symmetrie rotatie6. Logica7. Vergelijkingen met onbekenden functies grafieken8. Commutativiteit associativiteit distributiviteit9. Meetkunde10. Matrices en vectorenToepassingen van de moderne wiskunde in de praktijkHuiswerkbegeleiding
€4
0 biedingen
De veiling website gebruikt functionele cookies. We gebruiken Google ReCaptcha (v2) om spambots tegen te gaan. Als je doorgaat stem je in met het gebruik van deze cookies.