Year 1: Teacher's Guide - Patterns (Interactive Mathematics Program)Alper, Lynne

Year 3: Teacher's Guide - Small World, Isn't It? (Interactive Mathematics Program)Fendel, Daniel M., Alper, Lynne, Resek, Diane

Begrip en inzicht - werkboek van de wiskundedidactiekDr. P.M. van HieleDe dissertaties van het echtpaar Van Hiele hebben de basis gelegd voor de ontwikkeling van een niveautheorie van wiskundige leerprocessen

Merkwaardige en interessante wiskundige kwestiesWells, David G.

The Stanford Mathematics Problem Book: With Hints and Solutions (Dover Books on Mathematics)Pólya, George, Kilpatrick, Jeremy

Toetsen en beoordelenDiverse

Wiskunde-onderwijs in de basisvormingLagerwerf, Bram

Yes, but why? Teaching for understanding in mathematicsSouthall, Ed

Handleiding wiskundedidactiekDrijver, Paul, Streun, Anne van, Zwaneveld, Bert

Basisvaardigheden Toegepast rekenenG.J.S. Reus e.a.

Lineaire algebra 1Deckers, J.F.

Proeve van een nationaal programma voor het reken-wiskundeonderwijs op de basisschoolTreffers, A.

The Effective Teaching of Mathematics (Effective Teacher, The)Simmons, Malcolm

The Indian ClerkLeavitt, David

Basisontwikkeling in de onderbouw(Ontwikkelingsgericht onderwijs)Janssen-Vos, Frea

Van vormleer naar realistische meetkundeE.W.A. de MoorProefschrift Een historisch-didactisch onderzoek van het meetkundeonderwijs aan kinderen van vier tot veertien jaar in Nederland gedurende de negentiende en twintigste eeuw Deel A. 100 jaar vormleer: een mislukking Deel B. Van Fröbel tot Freudenthal, didactische denkers en doeners Deel C. Ontstaan van de realistische meetkunde Deel D. Staat van het meetkundeonderwijs op de basisschool anno 1995 Deel E. Slotbeschouwingen

Zij mogen uiteraard daarbij de zuivere wiskunde niet verwaarlozenG. Alberts, F. van der Blij, J. Nuis (Red.)I. De oprichting van het Mathematisch Centrum in haar context II. De beginjaren 1946-1954 Slotbeschouwing - De beginjaren in perspectief

Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIIDr. Joh. H. Wansink

Report on the Relations between Arithmetic and AlgebraDr. Hans Freudenthal (Ed.)I. Joh.H. Wansink - Arithmetic and algebra in the Dutch school system II. Hans Freudenthal - Logical analysis and critical survey III. W.J. Bos - Stimulating and motivating the student IV. P.M. van Hiele - The relation between theory and problems in arithmetic and algebra V. Joh.H. Wansink - The extensions of the number concept; the properties of the operations VI. H. Streefkerk - The introduction and the use of lett...

Honderd jaar WiskundeonderwijsFred Goffree, Martinus van Hoorn, Bert ZwaneveldEen jubileumboek In Honderd jaar Wiskundeonderwijs wordt vanuit vele invalshoeken door verschillende auteurs over de veranderingen in alle categorieën van het voortgezet onderwijs geschreven. Aan het woord zijn leerlingen, oud-leerlingen, leraren en oud-leraren, opleiders van leraren, leerplanontwikkelaars, schoolboekauteurs, wiskundedidactici en zij die van de geschiedenis van de wiskunde en het wiskundeonderwijs hun...