wwf
Wie kan nog rekenen?
Wie kan nog rekenen?Ed de MoorUitgave ter gelegenheid van de jaarwisseling 1989-1990 in opdracht van Uitgeverij Zwijsen te Tilburg
€1,00
1 bod
wwf
Een kwart eeuw wiskunde 1946-1971
Een kwart eeuw wiskunde 1946-1971Vacantiecursus 1971P.C. Baayen - Voorwoord
H. Freudenthal - Vijfentwintig jaar wiskundige ideeën en methoden
F. van der Blij - Getaltheorie 1946-1971
J.J. Seidel - Van recreatie naar toepassing, van meetkunde naar codes, grafen en groepen
J.J. de Iongh - Twee hoogtepunten uit het moderne grondslagenonderzoek van de wiskunde (uitgewerkt door P. van Emde Boas)
A. van Wijngaarden - Ontwikkelingen op computergebied
€2,00
0 biedingen
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren I
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IDr. Joh. H. Wansink1. Over de leraar en zijn werk
2. Schoolorganisatie in Nederland
3. Het leerplan voor wiskunde
4. De taal van de wiskunde; logische aspecten; verzamelingsleer
5. Dril en inzicht; lesmethoden
6. Toetsingsproblemen
7. De stelling van Pythagoras
€2,00
0 biedingen
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren II
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIDr. Joh. H. Wansink8. Over inleidende cursussen tot de meetkunde
9. Metrieken
10. Het inleidend algebraonderwijs
11. Uitbreiding van het getalbegrip
12. Functies en relaties
13. Vergelijkingen en ongelijkheidsopgaven
14. Logaritmen en rekenliniaal
15. Het limietbegrip
€2,00
0 biedingen
wwf
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren III
Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIIDr. Joh. H. WansinkDr. W.J. Brandenburg: De modernisering van het wiskundeonderwijs
Prof. Dr. B van Rootselaar: Filosofische aspecten van het wiskundeonderwijs
Dr. Joh.H. Wansink: Psychologische aspecten van het wiskundeonderwijs
Prof. Dr. F. van der Blij: Structuren
Dr. Th.J. Korthagen: Problemen inzake het meetkundeonderwijs
Drs. A.M. Koldijk: Problemen inzake het algebraonderwijs
Drs. J. van Dormolen: Problemen inzake het onderwijs in de analyse...
€2,00
0 biedingen
wwf
Didactiek van de wiskunde
Didactiek van de wiskundeJ. van Dormolen1. Algemene informatie
2. Doelstellingen
3. Begintoestand
4. Leerstof
5. Activiteiten van leerlingen
6. Werkvormen
7. Het schoolbord als hulpmiddel
8. Vragen en opdrachten
9. Voorbeelden van leerstofkeuze
10. Voorbeeld van een lesplan
11. Werkstukken
12. Literatuuroverzicht
€2,00
0 biedingen
wwf
Voorbeeld van een lesvoorbereiding
Voorbeeld van een lesvoorbereidingJ. van Dormolen0. Gebruiksaanwijzing
1. Verantwoording
2. Theorie
3. Voorbeeld van een toepassing van het model
4. Slotopmerkingen
€2,00
0 biedingen
wwf
Instappen en toepassen
Instappen en toepassenJoop van Dormolen, Bert ZwaneveldOver het benutten van probleemsituaties als middel om wiskunde te leren en te leren gebruiken
1. Achtergronden
2. Instappen en toepassen
3. Praktijk
€2,00
0 biedingen
wwf
Vaardigheden
VaardighedenJ. van Dormolen1001 redenen waarom leerlingen geen (goede) routine hebben
in samenwerking met de didactiekcommissie van de
1. Kennis is geen macht
2. Waarom leerlingen slechte proefwerken maken
3. Spelen is geen leren (tenminste niet altijd)
€2,00
0 biedingen
wwf
Handelen om te begrijpen
Handelen om te begrijpenBert Zwaneveld, Joop van DormolenEen werkwijze om leerlingen naar goede vaardigheden te wijzen
In samenwerking met de didactiekcommissie van de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren
1. Hij heeft er niets van begrepen... of toch wel?
2. Handelen om te begrijpen
3. Slotopmerkingen
€2,00
0 biedingen
wwf
Hans Freudenthal - Working on mathematics education
Hans Freudenthal - Working on mathematics educationFred GoffreeIntroduction
Mathematical didactical notions in development
Learning mathematics
Educational development and design
Notes
€2,00
1 bod
wwf
Freudenthal 100
Freudenthal 100Hans ter Heege, Tom Goris, Ronald Keijzer, Lidy Wesker (red.)Speciale editie ter gelegenheid van de honderdjarige geboortedag van Professor Hans Freudenthal
Nieuwe Wiskrant, 25e jaargang nr. 1 september 2005
€2,00
0 biedingen
wwf
Ik was wiskundeleraar
Ik was wiskundeleraarFred Goffreegesprekken met
- Jan Karel Timmer
- Johan H. Wansink
- Pierre van Hiele
- Piet Vredenduin
- Kees van Baalen
€2,00
1 bod
wwf
De problematiek van het inzicht gedemonstreerd aan het inzicht van schoolkinderen in meetkunde-leerstof
De problematiek van het inzicht gedemonstreerd aan het inzicht van schoolkinderen in meetkunde-leerstofDr. P.M. van HieleProefschrift
I. Wat is inzicht?
II. Hoe toetst men inzicht?
III. De plaats van het inzicht in enkele leer- en denkpsychologieën
IV. De invloed van de leerpsychologieën op de didaktiek van de meetkunde
V. Hoe komt inzicht in meetkunde tot stand?
VI. Op welke wijze openbaart zich het inzicht bij kinderen?
VII. De invloed van het inzicht op de habitus van het kind
VIII. De moge...
€2,00
1 bod
wwf
Zestig jaar hart voor wiskundeonderwijs
Zestig jaar hart voor wiskundeonderwijsHarm Jan SmidEen geschiedenis van het Nederlands wiskundeonderwijs in 10 portretten
Joop van Dormolen
Martin Kindt
Wim Kuipers
Anne van Streun
Marja Meeder
Agnes Verweij
Bert Zwaneveld
Marian Kollenveld
Marja Bos
Marjolein Kool
€2,00
0 biedingen
wwf
De didaktiek van de meetkunde in de eerste klas van het V.H.M.O.
De didaktiek van de meetkunde in de eerste klas van het V.H.M.O.Dr. D. van Hiele-GeldofProefschrift
I. Wat is een didaktisch experiment?
II. Beschouwingen over een nieuwe aanpak van het meetkunde-onderwijs
III. Verslag van de eerste kennismaking van de groepen 1A en 1B met meetkunde
IV. Toelichting bij de meetkunde-leerstof van het eerste stadium
V. Nieuwe didaktiek in verband met het meetkunde-leren in het eerste en tweede stadium
VI. Het onderwerp "Tegels"
VII. Benadering van de didaktiek der ...
€2,00
1 bod
wwf
Euclides special "Statistiek en kansrekenng"
Euclides special "Statistiek en kansrekenng"
€2,00
1 bod
wwf
Euclides special "Onderzoeksvaardigheden en geïntegreerd wiskundeonderwijs"
Euclides special "Onderzoeksvaardigheden en geïntegreerd wiskundeonderwijs"
€2,00
1 bod
wwf
Euclides special: IOWO
Euclides special: IOWO1. Bij de instelling van het IOWO
2. Ter inleiding
3. Toevalligheden - de nulde fase in een leerplanontwikkeling
4. Computerkunde en informatica
5. Leerplanontwikkeling in het voortgezet onderwijs
6. Wiskobas-bulletin
7. Nationale brainstorm
€2,00
1 bod
wwf
De achterkant van de Möbiusband
De achterkant van de MöbiusbandIOWO-afscheidsbundel met opstellen over onderwijsontwikkeling. Instituut Ontwikkeling Wiskunde Onderwijs.
€2,00
0 biedingen
wwf
Wiskunde van de straat
Wiskunde van de straatHarrie SormaniEen verzameling columns, verschenen in het tijdschrift 'Volgens Bartjens'
€2,00
0 biedingen
wwf
Dyscalculie in discussie - deel 1 en 2
Dyscalculie in discussie - deel 1 en 2Maarten Dolk, Mieke van Groenestijn, Jaap Vedder (red.)Jaap Vedder - Voorwoord
Maarten Dolk - De NVORWO op weg naar consensus over dyscalculie
Ernest van Lieshout - Rekenstoornissen en dyscalculie: enkele nonspecifieke cognitieve verklaringen
Erik van Loosbroek - De biologische basis van ontwikkelingsdyscalculie
Hans van Luit - Dyscalculie: achtergronden, betekenis en handelingsconsequenties
Koeno Gravemeijer - Dyscalculie of ernstige rekenproblemen: een va...
€2,00
0 biedingen
wwf
Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie BAO-SBO-SO
Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie BAO-SBO-SOMieke van Groenestijn, Ceciel Borghouts, Christien Janssen1. Visie en uitgangspunten
2. Achtergronden, afbakening en plaatsbepaling
3. De rekenwiskundige ontwikkeling van kinderen in vogelvlucht
4. Leren rekenen en rekenproblemen
5. Observeren en analyseren van leerprocessen
6. Diagnosticerend onderwijzen
7. Intern diagnostisch onderzoek
8. Extern diagnostisch onderzoek
9. Begeleiding
10. Stappenplan protocol ERWD
11. De ouders/v...
€2,00
0 biedingen
wwf
Wiskundeonderwijs in de basisvorming
Wiskundeonderwijs in de basisvormingBram LagerwerfEen didactische ruggesteun voor wiskundedocenten
1. Getallen
2. Ruimte, vlakken, lijnen en punten
3. Wiskunde bouwen
4. Contexten buiten de wiskunde in de les
5. De niveautheorie
6. Werkwijzen waar leerlingen vertrouwen in hebben; het onderwijsleergesprek
7. Voorbeelden en modellen
8. Samenwerken in de klas
9. Een onderzoekende houding
10. De zelfstandige leerling
11. Groupen die extra aandacht vragen
12. Taalproblemen
13. Rekening houden met ind...
€2,00
0 biedingen
wwf
Wiskundeonderwijs nu
Wiskundeonderwijs nuBram LagerwerfEen op de praktijk gerichte didactische handreiking aan wiskundeleraren
0. Inleiding
1. Getallen
2. Vergelijkingen
3. Verzamelingen
4. Functies
5. Voorbeelden geven 1
6. Wiskunde tastbaar maken
7. Denken, leren en onthouden; schema's 1
8. Wie heeft welk probleem?
9. Beginnen
10. De niveautheorie van Van Hiele
11. Activiteiten van de leerling, die tot leren leiden
12. Uitleggen
13. Wie doet het werk in de klas?
14. Verwerken
15. Een lesplan maken
16. Waar doe je ...
€2,00
0 biedingen
wwf
Vroeger, 40 historische columns over het rekenonderwijs
Vroeger, 40 historische columns over het rekenonderwijsEd de Moor
€2,00
0 biedingen
wwf
Actoren en factoren achter het wiskundecurriculum sinds 1600
Actoren en factoren achter het wiskundecurriculum sinds 1600Jenneke KrügerProefschrift
I Inleiding
II De Duytsche Mathematiue in Leiden, 1600–1681
III De Fundati van Renswoude in Utrecht, 1756–1810
IV De HBS in Nederland, 1863–1900
V Lessen voor de 21e eeuw
€2,00
1 bod
wwf
Succes-formules - Toepassingen van wiskunde
Succes-formules - Toepassingen van wiskundeBennie Mols, Ionica SmeetsBedrijfsthema's
Hightech
Water
Infrastructuur
Logistiek
Energie
Gezondheid
Financiën
Chemie
Voeding
Maatschappelijke thema's
Misdaad & Forensisch
Rampen
Weer
Digitale veiligheid
Taal
Epidemie
Sport
Muziek
Kunst
€2,00
0 biedingen
wwf
Rekenen en wiskunde ter overbrugging
Rekenen en wiskunde ter overbruggingWim SweersOver rekenen en wiskunde in de bovenbouw van het basisonderwijs en de brugklas van het voortgezet onderwijs
1. Rekenen en wiskunde in samenhang
2. Enkele uitgangspunten voor verantwoord reken- en wiskunde-onderwijs
3. Rekenen met een machientje
4. Nieuwe ideeën inpassen in het gangbare reken- en wiskunde-onderwijs
€2,00
0 biedingen
wwf
Modernisering van het wiskunde-onderwijs
Modernisering van het wiskunde-onderwijsW.J. BrandenburgEen studie ter beschrijving van de problematiek, ontstaan door de modernisering van de schoolwiskunde, vernieuwing van onderwijsmethoden en de wijzigingen in het onderwijsstelsel door de Wet op het Voortgezet Onderwijs
Proefschrift
I. Modernisering van de wiskunde
II. Modernisering van het onderwijs in de wiskunde
III. De coïncidentie met de toekomstige veranderingen in ons onderwijsstelsel
IV. Modern onderwijs in moderne wiskunde in een ...
€2,00
0 biedingen
wwf
Wiskundige geletterdheid volgens PISA - Hoe staat de vlag erbij?
Wiskundige geletterdheid volgens PISA - Hoe staat de vlag erbij?Truus Dekker, Kees Lagerwaard, Jan de Lange, Ger Limpens, Monica WijersDeel 1. Analyse
0. Voorwoord
1. Inleiding
2. Van voor naar achter
3. Hoe werden de opgaven in Nederland gemaakt?
4. PISA-resultaten in het vmbo
5. Over probleemoplossen en wiskunde
6. Opmerkingen en Aanbevelingen naar aanleiding van dit Rapport
Deel 2. Opgaven
1. Inleiding
2. Vrijgegeven opgaven wiskundige geletterdheid
3. Extra opgaven wiskundige geletterdheid
4...
€2,00
0 biedingen
wwf
TIMMS 2007 - Trends in leerprestaties in de exacte vakken in het basisonderwijs
TIMMS 2007 - Trends in leerprestaties in de exacte vakken in het basisonderwijsM.R.M. Meelissen, M. Drent1. TIMMS in (inter)nationaal perspectief
2. Uitvoering van TIMMS-2007 in Nederland
3. Het gerealiseerde, uitgevoerde en beoogde curriculum voor rekenen
4. Kenmerken van het rekenonderwijs
5. Het gerealiseerde, uitgevoerde en beoogde curriculum voor natuuronderwijs
6. Kenmerken van het natuuronderwijs
7. De leeromgeving
8. Conclusies en aanbevelingen
€2,00
0 biedingen
wwf
Twintig jaar TIMMS - Ontwikkelingen in leerlingprestaties in de exacte vakken in het basisonderwijs 1995-2015
Twintig jaar TIMMS - Ontwikkelingen in leerlingprestaties in de exacte vakken in het basisonderwijs 1995-2015Martina Meelissen, Annemiek Punter1. Doel en opzet TIMMS
2. De uitvoering van TIMMS-2015 in Nederland
3. Het Nederlandse rekenniveau in 2015
4. Het Nederlandse niveau in natuuronderwijs in 2015
5. De leerlingen
6. De leerkrachten
7. De scholen
8. Samenvatting, conclusie en discussie
€2,00
0 biedingen
wwf
Rekenen: een hele opgave
Rekenen: een hele opgaveJoep M.C.G. van Vugt, Anneke Wösten1. Algemene theorie van het rekenonderwijs
2. Hoe rekenproblemen op te sporen?
3. Voorbereidend rekenen
4. Aanvankelijk rekenen
5. Voortgezet rekenen
€2,00
0 biedingen
wwf
Van Rekenend Nederland voor Fred Goffree
Van Rekenend Nederland voor Fred GoffreeWillem Faes, Wil Oonk (red)65/2 Onderwijsverhalen voor pabostudenten
Uitgave ter gelegenheid van de vijfenzestigste verjaardag van Fred Goffree
€2,00
0 biedingen
wwf
Van vormleer naar realistische meetkunde
Van vormleer naar realistische meetkundeE.W.A. de MoorProefschrift
Een historisch-didactisch onderzoek van het meetkundeonderwijs aan kinderen van vier tot veertien jaar in Nederland gedurende de negentiende en twintigste eeuw
Deel A. 100 jaar vormleer: een mislukking
Deel B. Van Fröbel tot Freudenthal, didactische denkers en doeners
Deel C. Ontstaan van de realistische meetkunde
Deel D. Staat van het meetkundeonderwijs op de basisschool anno 1995
Deel E. Slotbeschouwingen
€2,00
0 biedingen
wwf
Wat a is, dat kun je niet weten - Een pleidooi voor betekenisvolle algebra op school
Wat a is, dat kun je niet weten - Een pleidooi voor betekenisvolle algebra op schoolPaul Drijvers (Red.)1. Oriëntatie op schoolalgebra
2. Van rekenen naar algebra
3. Algebra in het vmbo
4. Algebra in de onderbouw van havo en vwo
5. Algebra in de tweede fase van havo en vwo
6. Algebra in natuur en techniek
7. Oefening baart kunst
8. Algebra en ICT
9. Van Ahmes tot Wisweb
€2,00
0 biedingen
wwf
Schoolwiskunde van vandaag
Schoolwiskunde van vandaagB. FreyVoor ouders en ieder die er meer van wil weten
De nieuwe taal van de wiskunde
1. Verzamelingenleer
2. Modulusrekenen
3. Getalsystemen en -structuren; achtergronden van het rekenen
4. Relaties; afbeeldingen; functies
5. Translatie; symmetrie; rotatie
6. Logica
7. Vergelijkingen met onbekenden; functies; grafieken
8. Commutativiteit; associativiteit; distributiviteit
9. Meetkunde
10. Matrices en vectoren
Toepassingen van de moderne wiskunde in de praktijk
Huiswerkb...
€2,00
0 biedingen
wwf
Moderne wiskunde voor iedereen
Moderne wiskunde voor iedereenEvelyn B. RosenthalOorspr. titel 'Understanding the New Mathematics', vertaald door C. Kila
I. De moderne wiskunde
1. Hoe dit boek moet worden gelezen
2. Waarover het gaat en waarom
3. In het begin
II. Rekenkunde en algebra
4. Het wezen van cijfers en getallen
5. Verzamelingen van getallen en hoe ze zich gedragen
6. Komt donderdag vóór of ná maandag?
7. Het vullen van leemten
III. Analytische meetkunde
8. Van de getallenlijn naar het getallenvlak
IV. Verzamelin...
€2,00
0 biedingen