Instappen en toepassenJoop van Dormolen, Bert ZwaneveldOver het benutten van probleemsituaties als middel om wiskunde te leren en te leren gebruiken 1. Achtergronden 2. Instappen en toepassen 3. Praktijk

VaardighedenJ. van Dormolen1001 redenen waarom leerlingen geen (goede) routine hebben in samenwerking met de didactiekcommissie van de 1. Kennis is geen macht 2. Waarom leerlingen slechte proefwerken maken 3. Spelen is geen leren (tenminste niet altijd)

Handelen om te begrijpenBert Zwaneveld, Joop van DormolenEen werkwijze om leerlingen naar goede vaardigheden te wijzen In samenwerking met de didactiekcommissie van de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren 1. Hij heeft er niets van begrepen... of toch wel? 2. Handelen om te begrijpen 3. Slotopmerkingen

Weeding and SowingHans FreudenthalPreface to a Science of Mathematical Education I. What is Science? II. On Education III. On a Science of Education IV. A Science of Mathematical Education

Hans Freudenthal - Working on mathematics educationFred GoffreeIntroduction Mathematical didactical notions in development Learning mathematics Educational development and design Notes

Freudenthal 100Hans ter Heege, Tom Goris, Ronald Keijzer, Lidy Wesker (red.)Speciale editie ter gelegenheid van de honderdjarige geboortedag van Professor Hans Freudenthal Nieuwe Wiskrant, 25e jaargang nr. 1 september 2005

Ik was wiskundeleraarFred Goffreegesprekken met - Jan Karel Timmer - Johan H. Wansink - Pierre van Hiele - Piet Vredenduin - Kees van Baalen

StruktuurDr. P.M. van Hiele1. Waarom is het zo moeilijk met anderen 2. Het non-verbale denken 3. Het herkennen van een structuur 4. Wat is een structuur? 5. De media waarin structuren optreden 6. Intuïtie 7. Non-verbaal en discursief denken 8. Werkelijkheid, individu en taal 9. Structuren op verschillende niveaus 10. Nadere uiteenzettingen over de drie niveaus 11. Misverstanden in verband met de niveaus 12. Op welk niveau moet men de waarheid zoeken? 13. Het direct reageren op visuele structure...

De problematiek van het inzicht gedemonstreerd aan het inzicht van schoolkinderen in meetkunde-leerstofDr. P.M. van HieleProefschrift I. Wat is inzicht? II. Hoe toetst men inzicht? III. De plaats van het inzicht in enkele leer- en denkpsychologieën IV. De invloed van de leerpsychologieën op de didaktiek van de meetkunde V. Hoe komt inzicht in meetkunde tot stand? VI. Op welke wijze openbaart zich het inzicht bij kinderen? VII. De invloed van het inzicht op de habitus van het kind VIII. De moge...

De didaktiek van de meetkunde in de eerste klas van het V.H.M.O.Dr. D. van Hiele-GeldofProefschrift I. Wat is een didaktisch experiment? II. Beschouwingen over een nieuwe aanpak van het meetkunde-onderwijs III. Verslag van de eerste kennismaking van de groepen 1A en 1B met meetkunde IV. Toelichting bij de meetkunde-leerstof van het eerste stadium V. Nieuwe didaktiek in verband met het meetkunde-leren in het eerste en tweede stadium VI. Het onderwerp "Tegels" VII. Benadering van de didaktiek der ...

Zestig jaar hart voor wiskundeonderwijsHarm Jan SmidEen geschiedenis van het Nederlands wiskundeonderwijs in 10 portretten Joop van Dormolen Martin Kindt Wim Kuipers Anne van Streun Marja Meeder Agnes Verweij Bert Zwaneveld Marian Kollenveld Marja Bos Marjolein Kool

Euclides special "Een eeuw Bottema 1902-2002, een eeuw meetkunde!"

Euclides special "Rekenen-Rekenonderwijs"

Euclides special "Statistiek en kansrekenng"

Euclides special "Onderzoeksvaardigheden en geïntegreerd wiskundeonderwijs"

Applied Probability and QueuesSøren AsmussenPart A: Simple Markovian Models 1. Markov Chains 2. Markov Jump Processes 3. Queueing Theory at the Markovian Level 4. Queueing Networks and Insensitivity Part B: Some General Tools and Methods 5. Renewal Theory 6. Regenerative Processes 7. Further Topics in Renewal Theory and Regenerative Processes 8. Random Walks 9. Lévy Processes, Reflection and Duality Part C: Special Models and Methods 10. Steady-State Properties of of GI/G/1 11. Markov Additi...

A compensation approach for queueing problemsI.J.B.F. Adan1. Introduction 2. The compensation approach to two-dimensional Markov processes 3. The symmetric shortest queue problem 4. Multiprogramming queues 5. The asymmetric-shortest queue problem 6. Conclusions and comments

Polling SystemsS.C. Borst1. Introduction 2. Decomposition properties and pseudo-conservation laws in polling models 3. Polling systems with zero and non-zero switch-over times 4. A pseudo-conservation law for a polling system with a dormant server 5. A globally gated polling system with a dormant server 6. Optimization of k-limited service strategies 7. Optimization of fixed time polling schemes 8. Optimal allocation of customer types to servers 9. Polling systems with multiple coupled servers 1...

Probability and Random ProcessesG.R. Grimmett, D.R. Stirzaker1. Events and their probabilities 2. Random variables and their distributions 3. Discrete random variables 4. Continuous random variables 5. Generating functions and their applications 6. Markov chains 7. Convergence of random variables 8. Random processes 9. Stationary processes 10. Renewals 11. Queues 12. Martingales 13. Diffusion processes

Introductory Mathematical StatisticsErwin KreyszigPrinciples and Methods 1. Introduction 2. Frequency Distribution of a Sample 3. Sample Mean and Sample Variance 4. Fundamental Conceps of Probability Theory 5. Probability Distribution 6. Mean, Variance, and Skewness of a Distribution 7. Special Discrete Distributions 8. Normal Distribution 9. Probability Distributions of Several Random Variables 10. Distributions Used in Tests 11. Estimation of Parameters 12. Confidence Intervals 13. Testing of ...