A. Lineal und ZirkelB. Faltung und SpiegelungC. ScherengeometrieD. FadengeometrieE. MessungenF. Dynamische Geometrie

In Statistiek in het basisonderwijs presenteren Frans van Galen en Dolly van Eerde een onderwijs experiment rond statistiek op de basisschool.In het artikel De rol van leergang-specifieke software bij begripsvorming in aanvankelijk statistiekonderwijs bespreekt Koeno Gravemeijer de rol die specifiek voor het onderwijs ontwikkelde software kan spelen bij het bereiken van conceptuele doelen.Peter Kop beschrijft in het artikel Statistiekonderwijs in de onderbouw voor vandaag en morgen hoe een nieuw...

een brievenboek

Proefschrift1. Introduction2. Background and research questions3. Methodology and subjects4. A historical phenomenology5. Exploratory interviews and a didactical phenomenology6. Designing a hypothetical learning trajectory for grade 77. Testing the hypothetical learning trajectory in grade 78. Diagrammatic reasoning with the 'bump'9. Diagrammatic reasoning about growing samples10. Conclusions and discussion

1. Mechanische methodiek 1800-18752. Opkomst heuristische rekenmethodes 1875-19003. Pendelen tussen Bartjens en Versluys 1900-19504. Richtingen in het traditionele rekenen 1950-19855. Naar een nationaal rekenprogramma 1985-19906. De stille rekenrevolutie 1990-20107. Overzicht 1800-2010Appendix: Balans van de vernieuwing 1985-2010

ProefschriftThe grade 8 mathematics curriculum in the Netherlands 1995-20001. Introduction2. Reforms in Dutch mathematics education3. Representing a mathematics curriculum4. Research design5. Trend Results6. Research results7. Conclusion

ProefschriftA Study of Numeracy in Adult Basic Education1.Numeracy in Adult Basic Education2. Numeracy Skills of Adults in ABE3. Numeracy Learning and Teachiing in ABE4. Development of a Numeracy Program for ABE5. Conclusion and Discussion

voor aanstaande leraren basisonderwijs1. Het Land van Okt2. Onze getallenwereld3. Greep op getallen4. Pas op je tellen5. Situaties sommen en eigen vondsten

Facsimile-uitgaveEen rekenboek uit 1828 uitgegeven door het wiskundig genootschap Mathesis Scientiarum Genitrix te Leiden

8. Over inleidende cursussen tot de meetkunde9. Metrieken10. Het inleidend algebraonderwijs11. Uitbreiding van het getalbegrip12. Functies en relaties13. Vergelijkingen en ongelijkheidsopgaven14. Logaritmen en rekenliniaal15. Het limietbegrip

De opstap naar de tweede fase1. 10 jaar Wiskunde A-lympiade2. De groei van de organisatie3. De opgaven4. Beoordelen van werkstukken5. The Mathematics A-lympiad in Denmark6. Ervaringen van 'finale-scholen'7. De grote lijn in praktische opdrachten8. Het ontwerpen van A-lympiade opdrachten

Euclid and His Modern Rivals is a deeply convincing testament to the Greek mathematician's teachings of elementary geometry. Published in 1879 it is humorously constructed and written by Charles Dodgson (better known outside the mathematical world as Lewis Carroll the author of Alice in Wonderland) in the form of an intentionally unscientific dramatic comedy. Dodgson mathematical lecturer at Christ Church Oxford sets out to provide evidentiary support for the claim that The Manual of Euclid is e...

Rede uitgesproken bij de aanvaardiong van het ambt van gewoon hoogleraar

verslag vn de 19e Panama najaarsconferentie 2000 Noordwijkerhout

In Memoriam Ed de Moor (1933–2016) Didacticus met een energie om jaloers op te zijn Op 6 december 2016 overleed Ed de Moor eminent reken-wiskundedidacticus op de leeftijd van 83 jaar. Twee mensen die nauw met hem samengewerkt hebben blikken terug op zijn leven en werk. Marjolein Kool schreef samen met Ed de Moor de boeken Alledaags rekenen en Rekenen is leuker dan/als je denkt. Haar herinnering verscheen eerder in de nieuwsbrief van de NVvW. De tweede herinnering is van Willem Uittenbogaard vr...

Proeve van een nationaal programma voor het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool - Deel 3A Breuken

I. OverzichtII. WortelvormenIII. Grafieken de lineaire functieIV. VierkantsvergelijkingenV. Vergelijkingen van hogere graadVI. De kwadratische functieVII. Oneigenlijke machtenVIII. LogaritmenIX. Reeksen

ProefschriftEen historisch-didactisch onderzoek van het meetkundeonderwijs aan kinderen van vier tot veertien jaar in Nederland gedurende de negentiende en twintigste eeuwDeel A. 100 jaar vormleer: een mislukkingDeel B. Van Frobel tot Freudenthal didactische denkers en doenersDeel C. Ontstaan van de realistische meetkundeDeel D. Staat van het meetkundeonderwijs op de basisschool anno 1995Deel E. Slotbeschouwingen

Euclides special Getallen

1. Jan de Lange - Waarom een Wiskunde A-lympiade?2. Kees Hoogland - Organisatie van de Wiskunde A-lympiade3. Frank Evers Femke Raeven Marleen Wit - Het schooljaar 1989-1990: een experiment4. Frank Evers Femke Raeven Marleen Wit - Het schooljaar 1990-19915. Sytse Dotinga - Het schooljaar 1991-19926. Otto Christiaanse - Het schooljaar 1992-19937. Jeroen van Dijk - Het schooljaar 1993-19948. Kees Hoogland - Een terug- en vooruitblik