Zebra 18: Zeepvliezen, wetenschap en vermaakHans van Lint, Jeanne BreemanDe zebra-reeks is ontstaan naar het idee van Jan Breeman om VWO-leerlingenin keuze-uren kennis te laten maken met onderwerpen uit de wiskunde die buiten het standaard curriculum vallen

Zebra 24: Gravitatie, de kracht die overal werktWilfried van HerterijckDe zebra-reeks is ontstaan naar het idee van Jan Breeman om VWO-leerlingenin keuze-uren kennis te laten maken met onderwerpen uit de wiskunde die buiten het standaard curriculum vallen

Zebra 25: Blik op oneindigLeon van den Broek en Arnoud van RooijDe zebra-reeks is ontstaan naar het idee van Jan Breeman om VWO-leerlingenin keuze-uren kennis te laten maken met onderwerpen uit de wiskunde die buiten het standaard curriculum vallen

StereometrieDr. A. van Dop, Dr. A. van HaselenI. Rechten en vlakken II. Doorsneden III. Hoeken tussen rechten en vlakken IV. Afstanden V. Verzameling van punten. Verzamelingen van rechten VI. Afbeeldingen. Scheve projectie VII. Viervlak en piramide VIII. Prisma IX. Omwentelingslichamen X. Lichamen, waarom of waarin een bol, cilinder of kegel beschreven kan worden XI. Regelmatige veelvlakken XII. Kegelsneden XIII. Oppervlakken van enige omwentelingslichamen XIV. Inhouden van veelvlakken XV. Inhou...

Werkboek der algebra 2Dr. P.M. van Hiele en Dr. D. van Hiele-GeldofXV. Wortelvormen XVI. Grafieken en functies XVII. Lineaire en kwadratische functies XVIII. Logaritmen XIX. Getallenrijen XX. De wortels van vergelijkingen van de tweede en hogere graad XXI. Grafieken en relaties en van een aantal speciale functies XXII. Samengestelde vergelijkingen en stelsels van vergelijkingen XXIII. Inleiding tot de analytische meetkunde

Werkboek der algebra 3Dr. P.M. van Hiele en Dr. D. van Hiele-GeldofXXIV. Ordeningsvergelijkingen XXV. Functies van één veranderlijke XXVI. Eenvoudige differentiaalrekening XXVII. Logaritmische en exponentiële functies XXVIII. Varianten XXIX. Functies van meer dan een veranderlijke XXX. Differentiaal- en integraalrekening XXXI. Uitbreidingen van het getalbegrip

Zebra 33: Ontwikkelen met KettingbreukenMartin Kindt, Piet LemmensDe zebra-reeks is ontstaan naar het idee van Jan Breeman om VWO-leerlingenin keuze-uren kennis te laten maken met onderwerpen uit de wiskunde die buiten het standaard curriculum vallen

Zebra 35: Verborgen boodschappen, een inleidng in de cryptografieAldine Aaten, Cor KraaikampDe zebra-reeks is ontstaan naar het idee van Jan Breeman om VWO-leerlingenin keuze-uren kennis te laten maken met onderwerpen uit de wiskunde die buiten het standaard curriculum vallen

StereometrieDr. Th.G.D. Stoelinga, Dr. M.G. van Tolmet tekencahier I. Grondbegrippen en axioma's II. Onderlinge ligging van rechten en vlakken. Het construeren III. De hoeken tussen twee rechten. De hoek tussen een rechte en een plat vlak IV. Een rechte evenwijdig met een plat vlak V. Evenwijdige platte vlakken VI. Tweevlakshoeken. Drievlakshoeken VII. Meetkundige plaatsen VIII. Het viervlak. Het vermenigvuldigen van figuren IX. Veelvlakken. Het prisma X. De pyramide XI. Netwerken XII. De inhou...

Zebra 41: Met passer, liniaal en neusislatAd Meskens, Paul TytgatDe zebra-reeks is ontstaan naar het idee van Jan Breeman om VWO-leerlingenin keuze-uren kennis te laten maken met onderwerpen uit de wiskunde die buiten het standaard curriculum vallen

Aufgabensammlung zur Analytischen Geometrie der EbeneProf. O. Th. BürklenPocketboek: Sammlung Göschen

Pythagoras - Jaargang 23Wiskundetijdschrift voor jongeren De volledige jaargang 23, 1983-1984

Pythagoras - Jaargang 24Wiskundetijdschrift voor jongeren De volledige jaargang 24, 1984-1985

Pythagoras - Jaargang 28Wiskundetijdschrift voor jongeren De volledige jaargang 28, 1988-1989

Pythagoras - Jaargang 34Wiskundetijdschrift voor jongeren De volledige jaargang 34, 1994-1995

Van 1x1 naar IntegraalEgmont ColerusWiskunde voor iedereen Nederlandse bewerking van Dr. J.A.A. Verlinden met inleiding van P. Wijdenes 37 hoofdstukken, o.a. over Combinatieleer, Stelling van Pythagoras, Imaginaire getallen en Differentiaalrekening

Van vormleer naar realistische meetkundeE.W.A. de MoorProefschrift Een historisch-didactisch onderzoek van het meetkundeonderwijs aan kinderen van vier tot veertien jaar in Nederland gedurende de negentiende en twintigste eeuw Deel A. 100 jaar vormleer: een mislukking Deel B. Van Fröbel tot Freudenthal, didactische denkers en doeners Deel C. Ontstaan van de realistische meetkunde Deel D. Staat van het meetkundeonderwijs op de basisschool anno 1995 Deel E. Slotbeschouwingen

Opgaven wiskunde mavoP. Th. Sanders, J.C.B. de Bruyne1. Relaties en functies 2. Meetkundige afbeeldingen 3. Berekeningen in de meetkunde 4. Vectoren 5. Statistiek 6. De examens 1975 en 1976

Antennas (Introductory Topics in Electronics and Telecommunication)Connor, Frank Robert

Van Ahmes tot EuclidesDr. L.N.H. Buntm.m.v. Dr. Cath. Faber-Gouwentak, Zr. E.A. de Jong, D. Leujes, Dr. H. Mooij en Dr. P.G.J. Vredenduin Hoofdstukken uit de geschiedenis van de wiskunde I. De wiskunde bij de Egyptenaren II. De wiskunde bij de Babyloniërs III. De ontwikkeling van het getalsysteem tot het moderne positiestelsel IV. Het begin van de Griekse wiskunde V. Pythagoras en de Pythagoraeërs VI. Hippocrates en de klassieke problemen VII. Plato VIII. Aristoteles IX. Euclides