Girls and Mathematics: From Primary to Secondary SchoolingRosie Walden, Valerie Walkerdine1. The Context 2. Data Collection 3. Test Data 4. Teacher Interviews 5. Interaction and Social Relations in the Classroom 6. The Classroom 7. Conclusions and Implications

Schoolmanager gezocht (V)Ella Vogelaar e.a.Interviews met negen vrouwelijke schoolleiders in basis-, voortgezet en hoger beroepsonderwijs.

Schoolmanagement: een mannenzaak?A. Ruijs, A. Mens, C. Baggen, B. JansenDeel I: Schoolmanagement: Een mannenzaak? Deel II: Resultaten van de deelonderzoeken Bijlage I: Relaties tussen de belangstelling voor het schoolleiderschap en andere factoren Bijlage II: Schoolgegevens en verdeling van respondenten over de scholen Bijlage III: Tabellen behorende bij de grafieken 1, 2 en 3 Bijlage IV: Een programma voor verder onderzoek: vrouwen en schoolmanagement in het voortgezet onderwijs

Het gewicht van de directrice - Taal over, tegen en door vrouwenAgnes VerbiestSchets van het voor vrouwen discriminerende karakter van veel alledaags Nederlands taalgebruik.

How to Succeed in Business Without a Penis - Secrets and Strategies for the Working WomanKaren SalmansohnWhen "How to Succeed in Business Without a Penis" was released, it became an instant best-seller for a huge reason: it revealed insightful differing business styles men and women practice-and actionable techniques each can learn from the other. Sun Tzu in "The Art of War" says: ."in the wise leader's plans, considerations of advantage and of disadvantage will be blended together." Salmansohn...

Een wereld van verschil - Beschouwingen over sekse en wetenschapEvelyn Fox Keller1. Historische paringen van geest en natuur 2. De innerlijke wereld van subject en object 3. Theorie, praktijk en ideologie als bouwstenen van de wetenschap

Wie neemt het initiatief? - De interactie tussen docenten en meisjes en jongensBientje Sterringa, Carla Petit, Wilma SchakenraadMet extra boekje Begeleidend materiaal (139 p) I. Over de reproduktie van sekse-ongelijkheid. Theoretisch kader en vraagstelling II. Het interactieproces bij Frans en natuurkunde III. Docenten. Hun opvattingen en verwachtingen IV. Leerlingen. Opvattingen over eigen capaciteiten en over hun docent V. Frans en natuurkunde. Een geïntegreerde beschrijving van de afzonderl...

Een barst in het bolwerk - vrouwen, natuurwetenschappen en techniekJoke 't Hart e.a.deel 1. vrouwen in natuurwetenschappen en techniek deel 2. feministische visies op natuurwetenschappen en techniek deel 3. biologische mythen over vrouwen en mannen deel 4. populair-wetenschappelijke mythen over vrouwen en mannen deel 5. gevolgen van natuurwetenschappen en techniek voor vrouwen

Wiskobas doelgerichtA. TreffersProefschrift Een methode van doelbeschrijving van het wiskundeonderwijs volgens wiskobas I. Inleiding II. Uitgangspunten III.Eendimensionale doelbeschrijving IV. Tweedimensionale doelbeschrijving V. Driedimensionale doelbeschrijving

Als je begrijpt wat ik bedoelC.J.E.M. van den BoerProefschrift Een zoektocht naar verklaringen voor achterblijvende prestaties van allochtone leerlingen in het wiskundeonderwijs 1. Inleiding 2. Literatuurstudie 3. Kennismaking met multiculturele klassen 4. Op zoek naar moeilijkheden van allochtone leerlingen tijdens de wiskundeles 5. Opvattingen van allochtone leerlingen over het vak wiskunde 6. Allochtone leerlingen aan het woord 7. Slotbeschouwingen