The Stanford Mathematics Problem Book: With Hints and Solutions (Dover Books on Mathematics)Pólya, George, Kilpatrick, Jeremy

Begrip en inzicht - werkboek van de wiskundedidactiekDr. P.M. van HieleDe dissertaties van het echtpaar Van Hiele hebben de basis gelegd voor de ontwikkeling van een niveautheorie van wiskundige leerprocessen

Yes, but why? Teaching for understanding in mathematicsSouthall, Ed

Toetsen en beoordelenDiverse

The Effective Teaching of Mathematics (Effective Teacher, The)Simmons, Malcolm

Didactiek van de wiskundeJ. van Dormolen1. Algemene informatie 2. Doelstellingen 3. Begintoestand 4. Leerstof 5. Activiteiten van leerlingen 6. Werkvormen 7. Het schoolbord als hulpmiddel 8. Vragen en opdrachten 9. Voorbeelden van leerstofkeuze 10. Voorbeeld van een lesplan 11. Werkstukken 12. Literatuuroverzicht

Proeve van een nationaal programma voor het reken-wiskundeonderwijs op de basisschoolTreffers, A.

Handleiding wiskundedidactiekDrijver, Paul, Streun, Anne van, Zwaneveld, Bert

Merkwaardige en interessante wiskundige kwestiesWells, David G.

Basisontwikkeling in de onderbouw(Ontwikkelingsgericht onderwijs)Janssen-Vos, Frea

Rekenen en wiskunde in de bovenbouwF. GoffreeEen aantal ontwikkelingen, zoals MILE, het formuleren van startbekwaamheden, het opleidingsmodel van de PML, hebben bijgedragen tot een duidelijk beeld van de inhoud en didactiek van het reken- en wiskundeonderwijs in de bovenbouw. Een afgeleide hiervan zijn de doelstellingen voor studenten, geformuleerd in termen van praktijkkennis. Dit deel uit de serie Wiskunde & Didactiek richt zich op het verwerven van die praktijkkennis voor de leraar bovenbouw;...

Report on the Relations between Arithmetic and AlgebraDr. Hans Freudenthal (Ed.)I. Joh.H. Wansink - Arithmetic and algebra in the Dutch school system II. Hans Freudenthal - Logical analysis and critical survey III. W.J. Bos - Stimulating and motivating the student IV. P.M. van Hiele - The relation between theory and problems in arithmetic and algebra V. Joh.H. Wansink - The extensions of the number concept; the properties of the operations VI. H. Streefkerk - The introduction and the use of lett...

Honderd jaar WiskundeonderwijsFred Goffree, Martinus van Hoorn, Bert ZwaneveldEen jubileumboek In Honderd jaar Wiskundeonderwijs wordt vanuit vele invalshoeken door verschillende auteurs over de veranderingen in alle categorieën van het voortgezet onderwijs geschreven. Aan het woord zijn leerlingen, oud-leerlingen, leraren en oud-leraren, opleiders van leraren, leerplanontwikkelaars, schoolboekauteurs, wiskundedidactici en zij die van de geschiedenis van de wiskunde en het wiskundeonderwijs hun...

Lineaire algebra 1Deckers, J.F.

The Indian ClerkLeavitt, David

Year 1: Teacher's Guide - Patterns (Interactive Mathematics Program)Alper, Lynne

Zij mogen uiteraard daarbij de zuivere wiskunde niet verwaarlozenG. Alberts, F. van der Blij, J. Nuis (Red.)I. De oprichting van het Mathematisch Centrum in haar context II. De beginjaren 1946-1954 Slotbeschouwing - De beginjaren in perspectief

Wiskunde-onderwijs in de basisvormingLagerwerf, Bram

Tegengesteld - wiskundedidactiek op de grens van basis- en voortgezet onderwijs, toegespitst op negatieve getallenFred Goffree, Kees Buys (red.)1. Getallen die eigenlijk niet bestaan 2. Kinderen in nieuwe wereldjes 3. Brugklassers ontmoeten Z 4. Wat zeggen de schoolboeken? 5. Annemarie, de eredivisie, een heks en de NS 6. Naar een longitudinale planning 7. Min maal min is plus? Leg dat maar eens uit! 8. Formeel zit 't goed 9. Didactische dilemma's 10. 'Ontwikkelings'onderzoek 11. Het verschijnse...

Didactische oriëntatie voor wiskundeleraren IIIDr. Joh. H. Wansink